录播教室、校园电视台二合一解决方案
1、从产品选型来说，就高不就低，设备向下兼容。
也就是说，校园电视台相对来说，比录播教室更专业一些，那么设备的选型就应该以校园电视台为准，对于摄像设备、音频设备，就需要应用等级更高一些的设备。对于录播教室现在常用的那种会议摄像、音频设备，不是说不能用，而是会影响Zui终的效果。当然教育机构如果考虑预算成本，又对Zui终效果要求不高，也完全可以按照录播教室的产品配置选择产品。
2、从场地来说，产地设计需要兼顾录播、校园演播室
录播教室尤其是精品录播教室，一般需要经过声学的装修，这种装修和校园电视台如出一辙，不需要更多的改变。主要的是教室的布置和区域分配，毕竟是一个教室两种用途。录播教室和校园演播室一般都是用普通的标准教室加以改造即可，在改造的过程中，我们需要划出录课区、演播区，尤其对于校园电视台来说，虚拟节目的录制更多，所以演播区较好设计成虚拟蓝箱背景。平常的时候正常录课，高清4K校园电视台设备厂家，需要校园演播室的时候，只需要改变机位位置，即可实现校园演播。
3、从系统集成来说，电视台，要考虑实际应用。
无论录播教室还是校园演播室，综合布线、系统集成是一样的，但考虑到后期的实际应用，在综合布线的时候，一定要预留接口位置，这样可以做到在原有的设备上实现录课、演播，也可以在后期的时候增加专业设备，实现更高等级的录课、演播。譬如，四机位的录播教室，我们完全按照6机位进行综合布线、系统集成。
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飞翔的翅膀
没有憧憬过飞翔，你不会知道还生有一双翅膀！
鸡不能飞，是从小被灌输的思想，但是你不曾展翅，怎么会知道自己也能翱翔。世纪视觉虚拟演播室可以让你展翅翱翔。
永远不要被现实限制了你的想象，虚拟世界那么大，你不想来北京北极环影来瞧瞧？
我司采用3D高清虚拟实时抠像技术完成，且以真三维模型、循环动画、图表文字等表现形式，采用物理机位、虚拟摇臂、全场景转场等各种功能，并配备多机位广播级高清摄像系统以及专业音频系统，生有一双翅膀翱翔于现实与回忆中。
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AI课堂
在什么情况下学生注意力更集中?
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一名经验丰富的教师可能觉得上面这些问题并不难回答，但是这些回答往往是主观的、模糊的、零散的。不过随着科技的发展，教师可以轻松地应用人工智能对教学数据进行统计、归纳与分析，并迅速地获取客观、具体、系统的教学大数据。当然，中学校园电视台设备厂家，这只是人工智能为教育赋能的冰山一角。
智能化教学空间中可以实现分组研讨、动态批注、多屏互动、课堂录制等功能。教师可以在课前发布预习任务，让学生们带着问题、任务来到课堂。在课堂中，教师可以给出解决思路，让学生们开展分组研讨，自主获取结论的知识。
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